Nu ska jag dela med mig av en liten sammanfattning av den amerikanska kindergarten. Jag tror att det är ganska stor skillnad mot den svenska förskoleklassen och skulle väldigt gärna läsa Era kommentarer.
Varje måndag delas veckans läxa ut. Samtidigt presenteras 6 nya bokstäver/bokstavskombinationer/ljud för den kommande 2-veckorsperioden. Efter varje 2-veckorsperiod hålls ett individuellt muntligt prov på alla bokstäver/ljud dom hittills lärt sig, samt en skriftlig kommentar till föräldrarna om vad eleven kan och inte kan. Eftersom dom lär sig hur varje bokstav/bokstavskombination låter är steget till att ljuda sig till ord inte så stort. Vilket frk F har visat prov på. Faktum är att läxan är väldigt bra träning för mig med...
Nästa vecka är det höstlov och alla kommer att fira Thanksgiving. Läsårets första trimester är då avklarad och redan idag fick Frk F sitt första betyg. 27 färdigheter har betygsats med en skala från 1-4, där 1 är "beginning standards", 2 är "approaches standard", 3 är "meets standard" och 4 är "exceeds standards". Några av färdigheterna som betygsattes var att lyssna, respektera, konversera, ljuda, skriva och räkna.
Läsåret är liksom i Sverige från augusti till juni, men delas in i tre trimestrar. De som börjar kindergarten måste ha fyllt 5 år innan 1 september innevarande år, vilket innebär att några elever bara är just fyllda 5.
Prenumerera på:
Kommentarer till inlägget (Atom)
Inlägg
Mmm spännande att läsa om amerikansk pedagogik. I Sverige är väl tanken att förskoleklass skall var lärande under lekfulla former, att lärandet skapas hos eleven i meningsfulla sammanhang. Kanske mer än att traggla bokstäver. Men en kombination av det är nog bra för många, andra lär sig bara utantill och kan inte tillämpa det sen, för vissa är de jättebra. Tanken var nog att ta in förskolans pedagogik i skolan. Forskning visar i Sverige på att det negativa i förskoleklassen har blivit att det blivit för skolinriktad och att man inte jobbar integrerat tex F-2, då hade man kunnat möta eleverna där de är.Kram Å
SvaraRaderaJo här är det så att vi fokuserar på leken, men ibland undrar jag om vi inte missar en del tåg, eller som en del uttrycker det; missar pedagogiska öppna fönster. Jag tycker att man skall köra på i de ögonblic/perioder när som barnen är som mest receptiva och nyfikna och i stället låta dom få ligga o dega/sova/slappa när de är som mest pubertala. För det där ointresset som många utvecklar i puberteten kommer, oavsett om de lärt sej läsa/skriva/räkna som små eller fått leka med engagerad förskolepersonal. Jag kommer ihåg Åsas Oskar som tog med sej garn o stickor till förskolan och fick till svar "sånt gör vi inte förränn i 3-an"
SvaraRaderaMen sen får jag en annan fundering, visst bygger erat system på att det finns hemmavarande, engagerande föräldrar/kvinnor.
Sitter nu i skogen o eldar för glatta livet, nordanvinden drar kring huset och spisen drar mycket ved.
Kram från faster Monika
Verkar annorlunda hos oss. Även om det är USA. T har inga läxor men hon verkar lära sig massor ändå. Har ännu inte fått betyg eller omdöme (jag missade PT conference, då vi var i Mexico). Missade även besöksdagen då, så jag har inte fått chans att se henne alls. Konstigt det här att min lilla 5 åring har en egen värld, skolbuss och skolan som jag inte har en aning om..... kram petra
SvaraRadera